怒答！

看了前排幾個(gè)，感覺(jué)很不過(guò)癮。大都沒(méi)說(shuō)到點(diǎn)子上。這么一部牛X的電影，能是幾句話就概括的了的嗎，你總得解釋解釋為什么牛X吧。

看過(guò)的觀眾會(huì)說(shuō)，<不能說(shuō)的秘密>還不至于“牛逼”吧？ 恩，那我就試著一點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)吧。
首先一點(diǎn)，這部電影“沒(méi)有一句廢話”。
（多圖慎入，劇透慎入）
（再加一句，這部電影說(shuō)的是1979年的桂綸鎂，穿越到1999年，遇到周杰倫后發(fā)生的故事。）

在影片的一開(kāi)始，畫面出現(xiàn)了一本古老的琴譜，配上宏大、譎詭的弦樂(lè)，透著一股神秘的勁。這部琴譜，就是穿越的源頭，整個(gè)故事都因它而起。

開(kāi)始了。

打這起，開(kāi)始詳解我之前說(shuō)過(guò)的“這部電影沒(méi)有多余的話”。
這里有幾句看似閑聊的話，其實(shí)是在交代人物背景和埋下伏筆。
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“我以前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)你了誒”“哦，真的嗎。”
“你是主修鋼琴對(duì)吧？” “對(duì)啊”“為什么想來(lái)轉(zhuǎn)來(lái)我們學(xué)校？你們學(xué)校不好嗎”“因?yàn)槟銈儗W(xué)校比較漂亮啊。沒(méi)有啦，我爸叫我來(lái)的”

開(kāi)頭的“我以前就聽(tīng)說(shuō)”，接上后面的“主修鋼琴”，其實(shí)意在襯托周杰倫鋼琴?gòu)椀暮芎茫灾掠凇?strong>早就聽(tīng)說(shuō)”。這是為后面斗琴的情節(jié)做鋪墊，前面不指出他鋼琴?gòu)椀暮玫脑挘竺妗岸非佟本惋@得太突兀了。如果拍個(gè)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯什么的又顯得太俗。簡(jiǎn)單的一句“我以前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)你”，顯得自然不露痕跡，這是上檔次的表現(xiàn)手法。至于他爸為什么要他轉(zhuǎn)來(lái)，后面也給了合理的解釋，因?yàn)樗质沁@學(xué)校的老師嘛，自然想看著兒子在自己眼底下畢業(yè)。

“好漂亮哦”“這棟琴房已經(jīng)有100年的歷史了”
“一百年啦”（強(qiáng)調(diào)100年）“恩，不過(guò)在我們畢業(yè)典禮的那一天就要拆掉了。”
這里又給出了一個(gè)線索：這棟琴房在畢業(yè)典禮那天就要拆掉了。理由是已經(jīng)“有100年的歷史”，要蓋新的。
強(qiáng)調(diào)是在畢業(yè)典禮的“那一天”，因?yàn)檫@句話，才有后面女主回到1999年，去見(jiàn)男主一面的情節(jié)。才有結(jié)尾周杰倫冒險(xiǎn)去彈琴的高潮。

男主鬼使神差地獨(dú)自進(jìn)入了琴房大樓。注意聽(tīng)后面隱隱約約的音樂(lè)，桂綸鎂剛剛來(lái)到1999。這里從周杰倫進(jìn)門到和桂綸鎂相遇足足給了一分鐘的鏡頭，也就是拍了一分鐘周杰倫在走廊的情景。這里其實(shí)是在說(shuō)，接下來(lái)要見(jiàn)的，是個(gè)很重要的人哦。

周杰倫和桂綸鎂的first sight
（first sight   強(qiáng)調(diào)一下，桂綸鎂穿越回來(lái)后第一眼看見(jiàn)誰(shuí)，那個(gè)人才能看到她。）

上課了。

這里有一點(diǎn)好玩的地方，黑板左下角的值日生是  方文山 和 黃俊郎。。

桂綸鎂進(jìn)教室。（由于first sight的緣故，此時(shí)別人都看不到她）

老師在提醒周杰倫不要往后看。

這個(gè)鏡頭很厲害，虛化了晴依，將焦點(diǎn)對(duì)在桂綸鎂身上，讓人不易察覺(jué)她倆都在笑。
別人是看不到桂綸鎂的，所以老師和同學(xué)覺(jué)得周杰倫是在看晴依，所以晴依才得意地偷笑。這個(gè)鏡頭非常用心，因?yàn)橹挥锌吹诙橐陨喜胖肋@個(gè)笑的意思。
為了突出兩人的笑是這個(gè)意思，還拍進(jìn)了前面一個(gè)女生，她因?yàn)橹乐芙軅惪隙ú皇强醋约海稽c(diǎn)也沒(méi)笑。

“這是一個(gè)不能說(shuō)的秘密 ”    周杰倫在問(wèn)她那首曲子的名字，她沒(méi)有回答他，又回答了他，那首曲子確實(shí)叫《Secret》。
這部電影中的對(duì)白，充斥著大量的雙關(guān)，只有在你什么都明白了之后，才會(huì)理解其中的深意。

回家了。

（買菜回家）
之前看到的時(shí)候一直在納悶這個(gè)情節(jié)想要表達(dá)什么，好像沒(méi)什么意義嘛。仔細(xì)想想才明白，在整部電影中，周杰倫一直在極力避免兩樣?xùn)|西。物質(zhì)和性。整部電影里沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)金錢，性暗示之類的東西。或許周董覺(jué)得這兩樣?xùn)|西會(huì)使愛(ài)情不那么美好吧。

回到學(xué)校了。

黃秋生在教導(dǎo)學(xué)生。

桂綸鎂笑了一下。

周杰倫又馬上要走。
桂綸鎂看到教訓(xùn)學(xué)生為什么要笑？聊著好好的周杰倫為什么要走？
原來(lái)桂綸鎂笑是因?yàn)榭吹?0年后的黃秋生感到有趣，而周杰倫要走是因?yàn)辄S秋生是他爸，不想讓老爸看見(jiàn)自己和女同學(xué)在一起。  這些也是在看第二遍的時(shí)候，才能體會(huì)到這兩句的深意。
黃秋生也是很重要的角色，在這里就把人物鋪墊出來(lái)了。

去散步。

“我都沒(méi)吃過(guò)”，這句話是桂綸鎂說(shuō)的。這句話暗示桂綸鎂不是1999年的人，這個(gè)不難理解，但是難得的“導(dǎo)演周杰倫”能想到1979年那個(gè)時(shí)候沒(méi)有錐形冰淇淋。
在臺(tái)灣，錐形冰淇淋的出現(xiàn)是在20世紀(jì)80年代后期，并且在臺(tái)灣冰淇淋市場(chǎng)占有率過(guò)半的cold stone和杜老爺都是在1988年先后成立的。所以這一句話出現(xiàn)的很嚴(yán)謹(jǐn)。是有過(guò)生活體驗(yàn)或者考史的。而且即使桂綸鎂那個(gè)時(shí)期已經(jīng)有了冰淇淋，也不構(gòu)成硬傷，可以理解成她不愛(ài)吃零食。
不行，越想越覺(jué)得厲害了。

另外在后面還有這樣的對(duì)話

也是在暗示小鎂的身份。與身邊的人格格不入的生活習(xí)慣。（抱歉，這段真截不到桂綸鎂好看的圖。。）

精彩的斗琴橋段

這段有人和《海上鋼琴師》比較，認(rèn)為是抄襲。其實(shí)兩者同為斗琴，本質(zhì)是有區(qū)別的。《海》是一臺(tái)鋼琴，你上完了我來(lái)；這里是兩臺(tái)。《海》是一開(kāi)始眼看要輸，最后絕地反擊的節(jié)奏；這里是步步壓制。《海》是沒(méi)有兩人合作的戲份的，這有。 不能說(shuō)只要鋼琴比賽的片段，都是抄襲吧？
斗琴的這段，可以聽(tīng)出周杰倫的音樂(lè)功力真的很厲害，可以編的這么好聽(tīng)，前后節(jié)奏也掌握的很棒。這一段非常之棒，甚至一度讓我萌生了學(xué)鋼琴的念頭```

上視頻：不能說(shuō)的秘密 斗琴精彩片段

四手聯(lián)彈

很浪漫的情節(jié)，也是我最喜歡的橋段之一。但是我想光夸不行，得說(shuō)說(shuō)缺點(diǎn)。這一段據(jù)桂綸鎂說(shuō)“前前后后拍了70多次”，這70多次怎么剪輯，是非常考驗(yàn)剪輯能力的。這里還是出現(xiàn)了一處破綻。

注意看白袖子：

這是連貫的畫面，不往下拽的話，外層的衣服是不會(huì)蓋住里面的袖子吧。這是剪輯的一處痕跡。但令人驚訝的是，其余地方例如發(fā)型，擺設(shè)，卻看不出破綻。說(shuō)明周杰倫確實(shí)當(dāng)時(shí)在意過(guò)這點(diǎn)，而世上沒(méi)有完美的事，拼接總會(huì)有點(diǎn)破綻的。

周杰倫來(lái)到桂綸鎂家里。

這里用了不顯眼的鏡頭，出現(xiàn)了一個(gè)中年女人。

這個(gè)看似一閃而過(guò)的鏡頭很重要，在這里的鋪墊是很難發(fā)覺(jué)的，哪怕再回過(guò)頭看幾遍也很可能看不到她。

這個(gè)女人其實(shí)就是中年的小雨。

為什么我會(huì)確定這就是中年小雨，而不是小雨的媽媽或者其他人呢。首先，這是小雨的家。我們又知道小雨家里只有她和她媽媽。小雨的媽媽在1979年就已經(jīng)40多歲了，現(xiàn)在應(yīng)該是60-70歲。這里出現(xiàn)的女人從形態(tài)，穿著上來(lái)看，不是60-70歲年齡段的樣子。

再通過(guò)后面這個(gè)鏡頭判斷，這個(gè)房間是小雨的房間，而不是鄰居或者其他人的。（窗前樹的形態(tài)）

中年的小雨，和高中的小雨怎么會(huì)同時(shí)出現(xiàn)呢？這牽扯到時(shí)空的問(wèn)題，稍后再詳談。

小雨的哮喘，在這里給先交待出來(lái)。為后來(lái)悲劇的頂點(diǎn)--------小雨的死埋上一筆。

表白，接吻。這里用的鏡頭很美，據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)布置了好多機(jī)位，幾乎360度全有，拍了兩條，但最后還是只選擇這個(gè)背影。夕陽(yáng)，藤椅，板凳，海邊，輕舟，逆光，。。還有不直視親密接觸的含蓄。

舞會(huì)結(jié)束后，桂綸鎂無(wú)意中得知這里快拆了，決定要教給周杰倫《secret》。這里又是給最后小雨
穿越回來(lái)，周杰倫穿越回去埋下伏筆。

“你一定要彈那么快嗎”  “我回去都彈那么快啊”    又是一句雙關(guān)語(yǔ)。
周杰倫認(rèn)為的“回去”以為是回家，其實(shí)是回去1979。又特別囑咐了別在舊琴房彈這首曲子。這時(shí)桂綸鎂的心理很復(fù)雜，特地教給他這首曲子，又不想讓他真回去找她。只是想把這首連接你我的曲子，作為彼此的紀(jì)念。

晴依的紫色手鏈。這是伏筆，后面說(shuō)。

桂綸鎂目睹晴依和周杰倫接吻后跑了。（周杰倫以為和自己接吻的是桂綸鎂）（桂綸鎂 飾演 路小雨）

桂綸鎂媽媽買蘋果回來(lái)。

這時(shí)的小雨還活著，是個(gè)中年女人。這里我覺(jué)得是時(shí)候說(shuō)了。
首先，這里的歷史是不斷改變的，改變的因素就是小雨的穿越。通過(guò)小雨的每次穿越，歷史會(huì)發(fā)生不同的改變。之前窗戶里的中年女人，也就是中年小雨的出現(xiàn)，指的是小雨在那次穿越之后改變的歷史現(xiàn)在的樣子。也就是在天臺(tái)小雨和周杰倫接吻后，回到過(guò)去再也不回來(lái)了，然后歷史演變，學(xué)習(xí)、畢業(yè)、工作、生活。小雨就會(huì)成這樣子，一個(gè)這樣子的中年女人。如果這時(shí)候出現(xiàn)她媽媽的話，她媽媽也是一個(gè)正常的老人，不會(huì)有神智不太清楚的樣子。
后來(lái)小雨目睹了晴依和周杰倫接吻，歷史又改變了，她回去之后發(fā)生了一系列的事：和老師（也就是黃秋生）講述自己經(jīng)歷、被認(rèn)為是精神病、受不了同學(xué)的嘲笑退學(xué)、母親因?yàn)樽栽棺园蛡淖兊蒙窠?jīng)質(zhì)。
于是這時(shí)的小雨，在長(zhǎng)期被認(rèn)為是精神病的情況下，變得自閉，因?yàn)橄３０炎约宏P(guān)在房間里不出門，又因?yàn)橹芙軅愒徒o她蘋果而喜歡上吃蘋果，所以讓媽媽買蘋果回來(lái)。

這個(gè)鏡頭：

這個(gè)視角意味著什么？有人隔著窗戶看周杰倫。會(huì)是誰(shuí)呢？
只有路小雨了。（前面說(shuō)過(guò)她家里只有“她”和“她媽媽”）
這說(shuō)明小雨此時(shí)還活著。20年后的小雨，看到年輕時(shí)的戀人，為什么不見(jiàn)他呢， 仔細(xì)想想小雨的心情很值得玩味。

五個(gè)月后畢業(yè)典禮：

小雨在畢業(yè)典禮出現(xiàn)了。可以看出時(shí)間的流逝，她的頭發(fā)也長(zhǎng)了許多，因?yàn)殚L(zhǎng)期傷心難過(guò)，而且待在家里不見(jiàn)天日，顯得臉色慘白。
閉著眼從琴房走到畢業(yè)典禮大廳，聽(tīng)到周杰倫獻(xiàn)給自己的曲子，睜開(kāi)了眼。周杰倫看到了她，立刻停下來(lái)跑出去追她。然后桂綸鎂看到了他手上晴依送他的紫色手鏈，以為他們?cè)谝黄鹆耍瑐牡鼗氐?979。

從這開(kāi)始，周杰倫明白了，原來(lái)小雨是不存在的，或者說(shuō)一直以來(lái)都是只有自己一個(gè)人能看到她。起初看到這還以為是《fight club》那樣，周杰倫精神分裂，桂綸鎂是他的幻想。。

回到教室，坐在小雨的座位上。看到小雨在寫字。

小雨用立可白寫字，這是兩人跨越時(shí)間的對(duì)話。這個(gè)情節(jié)的出現(xiàn)，象征著小雨的死。

這里小雨的媽媽顯得更神志不清，因?yàn)檫@時(shí)候小雨在1979年已經(jīng)死了。

吐槽一下，這里的周董為什么要畫的那么慘。。這個(gè)不是重點(diǎn)，仔細(xì)看畫畫用的紙有淡淡的五線譜，這本琴譜就是周杰倫在天臺(tái)送給她的，夏米·卡夫卡·圣桑的《LE CYGNE》（天鵝）。

借黃秋生的嘴，從小雨的角度切入故事。敘述的情節(jié)大意就是小雨無(wú)意間翻到了一本琴譜，然后穿越，然后回來(lái)給黃秋生談心，黃秋生認(rèn)為她是精神病，這事傳開(kāi)了之后全班都知道，受不了欺負(fù)退學(xué)。
到了畢業(yè)典禮那天，她想見(jiàn)周杰倫最后一面，跑到學(xué)校穿越去1999找他，卻看到周杰倫手上綁著晴依給他的手鏈，以為他們倆在一起了。
于是回到舊琴房穿越回1979.，坐在教室里。

這段哭的我心都碎了。一陣一陣地揪心。

小雨哮喘發(fā)作，藥沒(méi)有帶。

小雨的生命走向了終點(diǎn)。確切的說(shuō)是在這個(gè)歷史下的生命。
每個(gè)時(shí)段的歷史都不一樣，比如桂綸鎂在目睹了周杰倫和晴依接吻之后，回到1979年，給黃秋生談心，交給了他那本《secret》。在發(fā)生這件事之前的1999年，黃秋生是沒(méi)有那本曲譜的。

講述完之后的黃秋生回頭一看，周杰倫已經(jīng)走了。裊裊的煙頭顯示他走得很匆忙。

周董冒著生命危險(xiǎn)爬上正在拆遷的教學(xué)樓，到舊琴房，開(kāi)始彈奏secret。
Follow the notes upon the journey
At first sight marks one's destiny
Once the voyage comes to an end
Return lies within hasty keys
《secret》曲譜的首頁(yè)這幾句話，就預(yù)示著他們的結(jié)果。第一眼就注定了緣分，當(dāng)旅途走到終點(diǎn)，回路藏在急速旋律中。

周杰倫在最后一刻，敲下了最后一個(gè)音符，回到了過(guò)去。準(zhǔn)確的說(shuō)是更過(guò)去的過(guò)去，而且他再也回不來(lái)了。
（這里有爭(zhēng)論，有觀點(diǎn)認(rèn)為周杰倫最后一個(gè)鍵沒(méi)有敲下去就被砸到了，所以最后結(jié)局都是幻想。但是要注意仔細(xì)看，周杰倫在沒(méi)有被鐵球砸到之前，手指按下去的那幾秒鐘，注意看他右手的袖口，有明顯的震動(dòng)。這個(gè)震動(dòng)是手指按到東西后，反作用力給予的物理反饋。也就是說(shuō)，鏡頭里是明確看到了穿越已經(jīng)成功）

他來(lái)到了小雨的時(shí)代，是他倆認(rèn)識(shí)之前的時(shí)間。

周杰倫推開(kāi)了門。

小雨善意卻陌生的笑。

你還記得我嗎?

依然是陌生而善意的笑。

不論你是否還記得我，只要看到你活著就好。

之前的穿越都是平行的時(shí)間，比如穿越之前是12：35，過(guò)去之后還是12：35。剛才周董在彈鋼琴的時(shí)候是晚上，這時(shí)卻是在下午，暗示這次的穿越因?yàn)橹芏撉購(gòu)椀奶欤蛘呤亲詈笠淮蔚哪ЯΡ容^大，回到了更久以前的時(shí)間。

畢業(yè)合照。周杰倫和桂綸鎂在一起了。
最后的結(jié)局布置得很有意思。周杰倫廢了多大的勁，舍去父親，學(xué)業(yè)，朋友，來(lái)到小雨身邊，見(jiàn)面之后或許該皆大歡喜，高興得亂蹦亂跳之類的，但是卻沒(méi)有這樣安排。兩人只是幾個(gè)眼神，周杰倫一個(gè)手勢(shì)，最后放一張畢業(yè)照片，就把什么都解釋了。

這里說(shuō)一點(diǎn)，為什么周杰倫回去之后，能看到他的不只小雨自己。這是因?yàn)?999年的舊鋼琴已經(jīng)毀了，在毀掉之前，這架鋼琴完成了它最后一次的時(shí)空穿越，之后它的魔力也就失效了，周杰倫再也回不到1999，At first sight makes one‘s destiny也就隨之失效。

這部電影我省略了很多部分，包括一些對(duì)話，對(duì)話是重點(diǎn)，諸位再看一遍就能體會(huì)簡(jiǎn)單幾句對(duì)白蘊(yùn)含了多少心血，雙關(guān)了什么意思。整部電影幾乎找不到bug，這對(duì)科幻元素的電影來(lái)說(shuō)非常困難。周杰倫和桂綸鎂的演技渾然天成，周杰倫是因?yàn)檠菟约海鹁]鎂卻是實(shí)力的演技。
敘事上用了倒敘，插敘等，卻一點(diǎn)也不顯得亂，脈絡(luò)很清晰，最難得的是在桂綸鎂每一次穿越后改變的當(dāng)前歷史，抓的很細(xì)致。周董或他的制作團(tuán)隊(duì)，對(duì)霍金“平行空間”理論研究得很透徹。尤其在不經(jīng)意的細(xì)節(jié)中，處處都能體現(xiàn)出來(lái)。

不知道諸位看這部電影有什么感受，我在看前半段時(shí)，一直是笑著的。起初很奇怪為什么會(huì)笑，笑不是應(yīng)該聽(tīng)到笑話、得意的時(shí)候才有么，看別人談戀愛(ài)有什么好笑的。然而有一天看到熱戀階段，見(jiàn)到你的男/女朋友你想做的第一件事是什么？這個(gè)答案，忽然說(shuō)不出的感動(dòng)。片中每次桂綸鎂見(jiàn)到周杰倫時(shí)，做的第一樣事，笑。這是發(fā)自內(nèi)心的開(kāi)心，我也有種說(shuō)不出的開(kāi)心。

以上。

最后，這部電影中的愛(ài)情雖然并不是我想要的境界，卻總能在不同時(shí)候，不同層次地，帶給我愛(ài)情最初的感動(dòng)。