學(xué)習(xí)資訊： 五年級(jí)作文：海水的味道

    那一次，我明明白白地記得，我，嘗到了海水的滋味：又咸又苦。我那次盡管嘴里苦苦的，內(nèi)心卻甜甜的、美美的……

    那是在威海拍浮時(shí)產(chǎn)生的：我還不知道海水的滋味，本感到甜甜的比泉水還甜，可想喝一口呢！一開(kāi)端想告知媽媽，恐怖她不讓，就沒(méi)說(shuō)，不過(guò)在本人內(nèi)心打著這鬼辦法。到了海邊，見(jiàn)其余人喝了海水的那種苦痛神志，怕太難喝，就打了退堂鼓：不喝了！

    第二天，我來(lái)海邊拍浮，早把這是拋在腦后了。可誰(shuí)知在我和媽媽取水仗時(shí)，讓我一開(kāi)端的心愿“完結(jié)”了：我只在那咧著嘴開(kāi)懷大笑，媽媽果然把水花打到我嘴里了，啊，又咸又苦，我要吐了。媽媽見(jiàn)我成了這樣子就只顧笑了，也不管了，我也高興的笑了起來(lái)！

    數(shù)學(xué)課——客觀美麗的深海

    在數(shù)學(xué)課這片深海中，不是我個(gè)出色的漁民，但我的破魚網(wǎng)卻也捕回了一些至寶。開(kāi)啟這種至寶，上邊豁然寫著1+1=2，那么簡(jiǎn)易的一個(gè)算式能表明哪些？為何并不是相當(dāng)于3呢？由于它是數(shù)學(xué)課，它如同一位公平的審判長(zhǎng)判斷著式子兩側(cè)的數(shù)據(jù)。它是認(rèn)真細(xì)致的，如同正比例函數(shù)的那一條平行線始終不容易彎折，如同二次根號(hào)下的數(shù)據(jù)一定得大于或等于零。在這里片深海中，客觀事實(shí)不可以被歪曲，真知不容易被磨去。它的味兒甜而

    英文——音韻美麗的深海

    針對(duì)這片海，大家褒貶不一，有的說(shuō)它是國(guó)外外國(guó)貨，如同波羅地海，不符合大家的食欲；有些人說(shuō)它是家中自來(lái)水管中打開(kāi)水龍頭就會(huì)有的飲用水，平平常常；也有人說(shuō)端起這杯海面小抿一口，笑而不答，頻頻點(diǎn)頭，好像深得在其中精粹。

    我想我應(yīng)是那第三種人，方知在其中風(fēng)韻而愿獨(dú)自一人揣摩。之前聽(tīng)別人讀英語(yǔ)，總感覺(jué)她們?nèi)砩舷箩尫胖胖碌臍鈭?chǎng)，那一個(gè)一個(gè)的音標(biāo)發(fā)音莫不標(biāo)明著她們的文明禮貌。英文較大的風(fēng)采便取決于音標(biāo)發(fā)音，縮緊小肚子，舌位轉(zhuǎn)變，口腔內(nèi)部支撐力都使說(shuō)出的英文清楚而又脆爽，如同石頭縫間落下的滴泉那般。

    在英語(yǔ)這片深海中，我嘗到番茄沙司放糖的味兒——韻味十足。

    回望這種深海，回味無(wú)窮這種海面的味兒，我明晰地覺(jué)得，我的魚網(wǎng)沉重的。更是這種最開(kāi)始的味兒要我擁有探尋的沖動(dòng)，而因?yàn)槲覍⒃俅螌ぶ秲鹤呦聛?lái)。這味兒本不在乎有，不在乎無(wú)的，僅僅嘗的頻次多了，這新的味兒便當(dāng)然出現(xiàn)了。