研究生： 考研考蟲教育學(xué)311 網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)課教程 66.45G學(xué)習(xí)資料 網(wǎng)盤資源打包下載

2022考研考蟲教育學(xué)311
├─ ###教材電子版###
│ ├─ 中國教育史教材（第四版）.pdf
│ ├─ 外國教育史教材（第三版）.pdf
│ ├─ 教育學(xué)基礎(chǔ)教材（第三版）.pdf
│ ├─ 考蟲教育學(xué)人物類積累手冊.pdf
│ ├─ 考蟲教育學(xué)古文注釋.pdf
│ ├─ 考蟲教育學(xué)名著導(dǎo)讀.pdf
│ ├─ 考蟲教育學(xué)常識類積累手冊.pdf
│ ├─ 考蟲教育學(xué)概念類積累手冊.pdf
│ └─ 資料
│ ├─ 人物類積累手冊.pdf
│ ├─ 古文注釋.pdf
│ ├─ 名著導(dǎo)讀.pdf
│ ├─ 常識類積累手冊.pdf
│ ├─ 教育學(xué) 拓展知識.pdf
│ ├─ 文字文稿1.pdf
│ └─ 概念類積累手冊.pdf
├─ 00.教育學(xué)試聽課
│ ├─ 22考研試聽課：外國教育史.mp4
│ ├─ 22考研試聽課：教育學(xué)原理.mp4
│ ├─ 22考研試聽課：教育心理學(xué).mp4
│ ├─ 22考研：教育學(xué)擇校分析.mp4
│ └─ 22考研：教育學(xué)考情分析.mp4
├─ 01.第一階段：學(xué)習(xí)方法課
│ ├─ 01.學(xué)習(xí)方法：中國教育史.mp4
│ ├─ 02.學(xué)習(xí)方法：教育心理學(xué).mp4
│ ├─ 03.學(xué)習(xí)方法：教育學(xué)原理.mp4
│ ├─ 04.學(xué)習(xí)方法：外國教育史.mp4
│ └─ 05.學(xué)習(xí)方法：教育研究方法.mp4
├─ 02.第一階段：入門框架課
│ └─ 第一階段：入門框架課
│ ├─ 01.入門框架：中國教育史1 .mp4
│ ├─ 02.入門框架：中國教育史2 .mp4
│ ├─ 03.入門框架：教育心理學(xué)1.mp4
│ ├─ 04.入門框架：教育心理學(xué)2.mp4
│ ├─ 05.入門框架：教育學(xué)原理1.mp4
│ ├─ 06.入門框架：教育學(xué)原理2.mp4
│ ├─ 07.入門框架：外國教育史1.mp4
│ ├─ 08,入門框架：外國教育史2.mp4
│ ├─ 09.入門框架：外國教育史3.mp4
│ ├─ 10.入門框架：教育研究方法1.mp4
│ └─ 11.入門框架：教育研究方法2.mp4
├─ 03.第一階段：入門框架答疑
│ ├─ 01.入門框架答疑：中教史.mp4
│ ├─ 02.入門框架答疑：教心.mp4
│ ├─ 03.入門框架答疑：原理.mp4
│ ├─ 04.沖刺答疑：教育史.mp4
│ ├─ 05.入門框架答疑：研究方法.mp4
│ └─ 06.入門框架答疑：外教.mp4
├─ 04.第二階段：基礎(chǔ)教材精講
│ ├─ 教材精講：中國教育史
│ │ ├─ 01..切片1：原始社會時(shí)期教育.mp4
│ │ ├─ 02..切片2：夏代的教育.mp4
│ │ ├─ 03..切片3：商代的教育.mp4
│ │ ├─ 04.切片4：西周的教育（上）.mp4
│ │ ├─ 05.切片5：西周的教育（下).mp4
│ │ ├─ 06.切片6：春秋·教育制度.mp4
│ │ ├─ 07.切片7：春秋·教育思想：孔子1.mp4
│ │ ├─ 08.切片8：春秋·教育思想：孔子2.mp4
│ │ ├─ 09.切片9：春秋·教育思想：孔子3.mp4
│ │ ├─ 10.切片10：戰(zhàn)國·教育制度.mp4
│ │ ├─ 11.切片11：戰(zhàn)國·教育思想：墨子1.mp4
│ │ ├─ 12.切片12：戰(zhàn)國·教育思想：墨子2.mp4
│ │ ├─ 13.切片13：戰(zhàn)國·教育思想：墨子3.mp4
│ │ ├─ 14.切片14：戰(zhàn)國·教育思想：孟子1.mp4
│ │ ├─ 15.切片15：戰(zhàn)國·教育思想：孟子2.mp4
│ │ ├─ 16.切片16：戰(zhàn)國·教育思想：孟子3.mp4
│ │ ├─ 17.切片17：戰(zhàn)國·教育思想：孟子4.mp4
│ │ ├─ 18.切片18：戰(zhàn)國·教育思想：荀子1.mp4
│ │ ├─ 19.切片19：戰(zhàn)國·教育思想：荀子2.mp4
│ │ ├─ 20.切片20：戰(zhàn)國·教育思想：荀子3.mp4
│ │ ├─ 21.切片21：戰(zhàn)國·教育思想：法家.mp4
│ │ ├─ 22.切片22：戰(zhàn)國·教育思想：道家1.mp4
│ │ ├─ 23.切片23：戰(zhàn)國·教育思想：道家2.mp4
│ │ ├─ 24.4.1 切片1：教育制度概述.mp4
│ │ ├─ 24.切片24：《禮記》、四書.mp4
│ │ ├─ 25.切片25：戰(zhàn)國教育思想：《大學(xué)》.mp4
│ │ ├─ 26.切片26：戰(zhàn)國教育思想：《中庸》.mp4
│ │ ├─ 27.切片27：戰(zhàn)國·教育制度《學(xué)記》.mp4
│ │ ├─ 28.切片28：戰(zhàn)國·教育思想：《學(xué)記》1.mp4
│ │ ├─ 29.切片29：戰(zhàn)國·教育思想：《學(xué)記》2.mp4
│ │ ├─ 30.切片30戰(zhàn)國·教育思想：《學(xué)記》3.mp4
│ │ ├─ 31.切片31戰(zhàn)國·教育思想：《樂記》.mp4
│ │ ├─ 32.切片32秦·教育制度.mp4
│ │ ├─ 33.切片33漢·教育概況.mp4
│ │ ├─ 34.5.3 切片1：師生關(guān)系.mp4
│ │ ├─ 34.切片34漢武帝·教育制度：文教政策.mp4
│ │ ├─ 35.切片35：漢·教育制度：學(xué)校系統(tǒng)1.mp4
│ │ ├─ 36.切片36：漢·教育制度：學(xué)校系統(tǒng)2.mp4
│ │ ├─ 37.切片37：漢·教育制度：經(jīng)學(xué)教育.mp4.mp4
│ │ ├─ 38.切片38：西漢·教育思想：董仲舒1.mp4
│ │ ├─ 39.切片39：西漢·教育思想：董仲舒2.mp4
│ │ ├─ 40.切片40：東漢·教育思想：王充.mp4
│ │ ├─ 41.切片41魏晉南北朝·概況（選才標(biāo)準(zhǔn)變遷）.mp4
│ │ ├─ 42.切片42：魏晉南北朝·學(xué)校教育.mp4
│ │ ├─ 43.切片43：南朝梁·教育思想：顏之推1.mp4
│ │ ├─ 44.切片44：南朝梁·教育思想：顏之推2.mp4
│ │ ├─ 45.切片45：隋唐·概況.mp4
│ │ ├─ 46.切片46：隋唐·教育制度：文教政策.mp4
│ │ ├─ 47.切片47：隋唐·教育制度：中央官學(xué).mp4
│ │ ├─ 48.切片48：隋唐·教育制度：地方官學(xué)、私學(xué).mp4
│ │ ├─ 49.切片49：隋唐·教育制度：學(xué)校特點(diǎn).mp4
│ │ ├─ 50.切片50：隋唐·教育制度科舉制.mp4
│ │ ├─ 51.切片51：隋唐·教育制度：中外教育交流.mp4
│ │ ├─ 52.切片52：隋唐·教育思想：韓愈1.mp4
│ │ ├─ 53.切片53：隋唐·教育思想：韓愈2.mp4
│ │ ├─ 54.切片54：隋唐·教育思想：韓愈3.mp4
│ │ ├─ 55.切片55：宋·概況.mp4
│ │ ├─ 56.切片56：宋·教育制度：科舉制.mp4
│ │ ├─ 57.切片57：宋·教育制度：慶歷興學(xué).mp4
│ │ ├─ 58.切片58：宋·教育制度：熙寧興學(xué).mp4
│ │ ├─ 59.切片59：宋·教育制度：崇寧興學(xué).mp4
│ │ ├─ 60.切片60：宋·教育制度：官學(xué)系統(tǒng).mp4
│ │ ├─ 61.切片61：宋·教育制度：書院.mp4
│ │ ├─ 62.切片62：宋朝·教育思想：朱熹1.mp4
│ │ ├─ 63.切片63：宋朝·教育思想：朱熹2.mp4
│ │ ├─ 64.切片64：元·概況與科舉制.mp4
│ │ ├─ 65.切片65：元·學(xué)校系統(tǒng).mp4
│ │ ├─ 66.切片66：宋元·蒙學(xué).mp4
│ │ ├─ 67.切片67： 明·概況與文教政策.mp4
│ │ ├─ 68.切片68：明·教育制度：官學(xué)體系.mp4
│ │ ├─ 69.切片69：明·教育制度：東林書院.mp4
│ │ ├─ 70.切片70：明·教育制度：科舉制.mp4
│ │ ├─ 71.切片71：明·教育思想：王守仁1.mp4
│ │ ├─ 72.切片72：明·教育思想：王守仁2.mp4
│ │ ├─ 切片100：民國·教育思想：蔡元培2.mp4
│ │ ├─ 切片101：民國·教育思想：蔡元培3.mp4
│ │ ├─ 切片102：民國·新文化運(yùn)動：教育觀念.mp4
│ │ ├─ 切片103：民國·新文化運(yùn)動：教育改革.mp4
│ │ ├─ 切片104：民國·教育思潮：平民教育思潮.mp4
│ │ ├─ 切片105：民國·教育思潮：工讀教育思潮.mp4
│ │ ├─ 切片106：民國·教育思潮：勤工儉學(xué)運(yùn)動.mp4
│ │ ├─ 切片107：民國·教育思潮：科學(xué)教育思潮.mp4
│ │ ├─ 切片108：什么是科學(xué)（選修）.mp4
│ │ ├─ 切片109：民國·教育思潮：職業(yè)教育思潮.mp4
│ │ ├─ 切片110：民國·教育思潮：國家主義教育.mp4
│ │ ├─ 切片111：民國·壬戌學(xué)制：導(dǎo)學(xué).mp4
│ │ ├─ 切片112：民國·壬戌學(xué)制：七項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn).mp4
│ │ ├─ 切片113：民國·壬戌學(xué)制：學(xué)校系統(tǒng).mp4
│ │ ├─ 切片114：民國·壬戌學(xué)制：課程標(biāo)準(zhǔn).mp4
│ │ ├─ 切片115：民國 · 教育實(shí)驗(yàn)：教學(xué)方法.mp4
│ │ ├─ 切片116：民國·收回教育權(quán)運(yùn)動.mp4
│ │ ├─ 切片121：新民·發(fā)端：教育思想.mp4
│ │ ├─ 切片122：新民·發(fā)端：楊賢江1.mp4
│ │ ├─ 切片123：新民·發(fā)端：楊賢江2.mp4
│ │ ├─ 切片124：新民·發(fā)展階段（導(dǎo)學(xué)）.mp4
│ │ ├─ 切片125：新民·發(fā)展：土地革命時(shí)期.mp4
│ │ ├─ 切片126：新民成熟：方針政策、國民教育.mp4
│ │ ├─ 切片127：新民·成熟：干部教育.mp4
│ │ ├─ 切片128：新民·正規(guī)化.mp4
│ │ ├─ 切片129：新民·基本經(jīng)驗(yàn).mp4
│ │ ├─ 切片130：國民政府（導(dǎo)學(xué)）.mp4
│ │ ├─ 切片131：國民政府·黃金十年：方針管理.mp4
│ │ ├─ 切片132：國民政府·黃金十年：學(xué)制.mp4
│ │ ├─ 切片133：國民政府·黃金十年：學(xué)生管控.vep
│ │ ├─ 切片134：國民政府·全面抗日.vep
│ │ ├─ 切片135：民國·教育家（導(dǎo)學(xué)）.vep
│ │ ├─ 切片136：民國·陶行知：教育實(shí)踐.vep
│ │ ├─ 切片137：民國·陶行知：教育思想.vep
│ │ ├─ 切片138：民國·陳鶴琴：生平與實(shí)踐.vep
│ │ ├─ 切片139：陳鶴琴·活教育：目的論.vep
│ │ ├─ 切片140：陳鶴琴·活教育：課程論.vep
│ │ ├─ 切片141：陳鶴琴·活教育：教學(xué)論.vep
│ │ ├─ 切片142：黃炎培·職業(yè)教育：實(shí)踐與探索.mp4
│ │ ├─ 切片143：黃炎培·職業(yè)教育：理論.vep
│ │ ├─ 切片144：鄉(xiāng)村教育（導(dǎo)學(xué)）.vep
│ │ ├─ 切片145：晏陽初·平民教育：實(shí)踐.vep
│ │ ├─ 切片146：晏陽初·平民教育：思想.vep
│ │ ├─ 切片147：梁漱溟·鄉(xiāng)村教育.vep
│ │ ├─ 切片73：鴉前清·概況、教育制度.mp4
│ │ ├─ 切片74：鴉前清·書院與科舉制.mp4
│ │ ├─ 切片75：鴉前清·教育思想·概況.mp4
│ │ ├─ 切片76：清·教育思想：顏元1.mp4
│ │ ├─ 切片77：清·教育思想：顏元2.mp4
│ │ ├─ 切片78：清·教育思想：顏元3.mp4
│ │ ├─ 切片79：清·教育思想：顏元4.mp4
│ │ ├─ 切片80：鴉后清·概況：被動的自強(qiáng).mp4
│ │ ├─ 切片81：鴉后清·太平天國（內(nèi)憂）.mp4
│ │ ├─ 切片82：鴉后清·教會教育（外患）.mp4
│ │ ├─ 切片83：鴉后清·洋務(wù)派：洋務(wù)學(xué)堂1.mp4
│ │ ├─ 切片84：鴉后清·洋務(wù)派：洋務(wù)學(xué)堂2.mp4
│ │ ├─ 切片85：鴉后清·洋務(wù)派：洋務(wù)學(xué)堂特點(diǎn).mp4
│ │ ├─ 切片86：鴉后清·洋務(wù)運(yùn)動：洋務(wù)留學(xué).mp4
│ │ ├─ 切片87：鴉后清·教育思想：中體西用.mp4
│ │ ├─ 切片88：鴉后清·早期改良派.mp4
│ │ ├─ 切片89：鴉后清·維新派：教育實(shí)踐.mp4
│ │ ├─ 切片90：鴉后清·維新派：百日維新.mp4
│ │ ├─ 切片91：鴉后清·維新思想：康有為.mp4
│ │ ├─ 切片92：鴉后清·維新思想：梁啟超.mp4
│ │ ├─ 切片93：鴉后清 ·維新思想：嚴(yán)復(fù).mp4
│ │ ├─ 切片94：鴉后清·清末新政1：學(xué)制.mp4
│ │ ├─ 切片95：鴉后清 ·清末新政2.mp4
│ │ ├─ 切片96：民國·概況.mp4
│ │ ├─ 切片97：民國初年·教育方針.mp4
│ │ ├─ 切片98：民國初年·學(xué)制.mp4
│ │ └─ 切片99：民國·教育思想：蔡元培1.mp4
│ ├─ 教材精講：外國教育史
│ │ ├─ 01.外國教育史-教材精講-課程說明（學(xué)術(shù)）.mp4
│ │ ├─ 02.切片1：東方·古國：導(dǎo)學(xué).mp4
│ │ ├─ 03.切片2：東方·古巴比倫（專選）.mp4
│ │ ├─ 04.切片3：東方·古埃及（專選）.mp4
│ │ ├─ 05.切片4：東方·古印度（專選）.mp4
│ │ ├─ 06.切片5：東方·古希伯來（專選）.mp4
│ │ ├─ 07.切片6：東方·古國：教育特點(diǎn)（專選）.mp4
│ │ ├─ 08.切片7：西方·古希臘（導(dǎo)學(xué)）.mp4
│ │ ├─ 09.切片8：古希臘：荷馬時(shí)期（專選）.mp4
│ │ ├─ 10.切片9：古希臘：古風(fēng)時(shí)期·斯巴達(dá).mp4
│ │ ├─ 100.切片67：進(jìn)步主義教育運(yùn)動1.mp4
│ │ ├─ 101.切片68：進(jìn)步主義教育運(yùn)動2.mp4
│ │ ├─ 102.切片69：凱興斯泰納.mp4
│ │ ├─ 103.切片70：蒙臺梭利.mp4
│ │ ├─ 104.切片71：杜威.mp4
│ │ ├─ 105.切片72：蘇聯(lián)·二戰(zhàn)前.mp4
│ │ ├─ 106.切片73：列寧、克魯普斯卡雅（專選）.mp4
│ │ ├─ 107.切片74：英國·二戰(zhàn)前.mp4
│ │ ├─ 108.切片75：美國·二戰(zhàn)前.mp4
│ │ ├─ 109.切片76：德國·二戰(zhàn)前.mp4
│ │ ├─ 11.切片10：古希臘：古風(fēng)時(shí)期·雅典.mp4
│ │ ├─ 110.切片77：日本·二戰(zhàn)前.mp4
│ │ ├─ 111.切片78：法國·二戰(zhàn)前.mp4
│ │ ├─ 112.切片79：美國· 二戰(zhàn)后.mp4
│ │ ├─ 113.切片80：二戰(zhàn)后·英國.mp4
│ │ ├─ 114.切片81：二戰(zhàn)后·法國.mp4
│ │ ├─ 115.切片82：二戰(zhàn)后·德國.mp4
│ │ ├─ 116.切片83：二戰(zhàn)后·日本.mp4
│ │ ├─ 117.切片84：二戰(zhàn)后·蘇聯(lián)、俄羅斯（專選）.mp4
│ │ ├─ 118.切片85：蘇聯(lián)思想家（凱、贊、蘇）.mp4
│ │ ├─ 119.切片86：巴班斯基（專選）.mp4
│ │ ├─ 12.切片11：古風(fēng)時(shí)期·畢達(dá)哥拉斯（專選.mp4
│ │ ├─ 120.切片87：改造主義、要素主義.mp4
│ │ ├─ 121.切片88：永恒主義教育思潮.mp4
│ │ ├─ 122.切片89：現(xiàn)代思潮·托、存、分析（專選）.mp4
│ │ ├─ 123.切片90：現(xiàn)代思潮（完）.mp4
│ │ ├─ 13.切片12：古希臘：古典時(shí)期（導(dǎo)學(xué)）.mp4
│ │ ├─ 14.切片13：古典時(shí)期·智者派.mp4
│ │ ├─ 16.切片15：蘇格拉底：教育目的、內(nèi)容.mp4
│ │ ├─ 17.切片16：蘇格拉底：教育方法.mp4
│ │ ├─ 18.切片17：柏拉圖·理論基礎(chǔ).mp4
│ │ ├─ 18.切片18：柏拉圖·教育觀.mp4
│ │ ├─ 19.外教史精講1.mp4
│ │ ├─ 20.外教史精講2.mp4
│ │ ├─ 21.外教史精講3.vep
│ │ ├─ 22.外教史精講4.vep
│ │ ├─ 23.外教史精講5.vep
│ │ ├─ 24.外教史精講6.vep
│ │ ├─ 25.外教史精講7.vep
│ │ ├─ 26.外教史精講8.vep
│ │ ├─ 27.外教史精講9.mp4
│ │ ├─ 28.外教史精講10.mp4
│ │ ├─ 29.外教史精講11.mp4
│ │ ├─ 30.外教史精講12.mp4
│ │ ├─ 31.外教史精講13.mp4
│ │ ├─ 32.外教史精講14.mp4
│ │ ├─ 33.外教史精講15.mp4
│ │ ├─ 34.外教史精講16.mp4
│ │ ├─ 35.外教史精講17.mp4
│ │ ├─ 36.外教史精講18.mp4
│ │ ├─ 37.外教史精講19.mp4
│ │ ├─ 38.切片19：亞里士多德.mp4
│ │ ├─ 39.切片20：希臘化時(shí)期.mp4
│ │ ├─ 40.切片21：西方·古羅馬（共和時(shí)期）.mp4
│ │ ├─ 41.切片22：古羅馬·教育思想·西塞羅.mp4
│ │ ├─ 42.切片23：古羅馬：帝國時(shí)期（制度）.mp4
│ │ ├─ 43.切片24：古羅馬·教育思想·昆體良.mp4
│ │ ├─ 44.切片25：古羅馬·基督教教育.mp4
│ │ ├─ 45.切片26：中世紀(jì)（導(dǎo)學(xué)）.mp4
│ │ ├─ 46.切片27：中世紀(jì)·西歐：基督教教育.mp4
│ │ ├─ 47.切片28：中世紀(jì)·西歐：世俗（舊）.mp4
│ │ ├─ 48.切片29：中世紀(jì)·西歐：騎士教育.mp4
│ │ ├─ 49.切片30：中世紀(jì)·西歐：中世紀(jì)教育.mp4
│ │ ├─ 50.切片31：中世紀(jì)·拜占庭的教育.mp4
│ │ ├─ 51.切片32：中世紀(jì)·阿拉伯的教育.mp4
│ │ ├─ 52.切片33：導(dǎo)學(xué)：文藝復(fù)興、宗教改革.mp4
│ │ ├─ 53.切片34：文復(fù)·意大利（上） 弗吉里奧.mp4
│ │ ├─ 54.切片35：文藝復(fù)興·意大利（下） 維多里.mp4
│ │ ├─ 55.切片36：文藝復(fù)興·北歐.mp4
│ │ ├─ 56.外20：19世紀(jì)德國.mp4
│ │ ├─ 57.外21：19法國、英國制度.mp4
│ │ ├─ 58.外22：斯賓塞、19世紀(jì)美國.mp4
│ │ ├─ 59.外23：19世紀(jì)日本、俄國.mp4
│ │ ├─ 60.外24：新教育、進(jìn)步主義教育運(yùn)動.mp4
│ │ ├─ 61.外25：蒙臺梭利、凱興斯泰納.mp4
│ │ ├─ 62.外26：杜威.mp4
│ │ ├─ 63.外27：蘇聯(lián)·二戰(zhàn)前.mp4
│ │ ├─ 64.外28：英國·二戰(zhàn)前.mp4
│ │ ├─ 65.外29：二戰(zhàn)前美國、德國、日本.mp4
│ │ ├─ 66.外30：二戰(zhàn)前法國，改造、要素主義.mp4
│ │ ├─ 67.外31：二戰(zhàn)后美國、永恒主義.mp4
│ │ ├─ 68.外32二戰(zhàn)后英國、新托馬斯、存在.mp4
│ │ ├─ 69.切片37：文藝復(fù)興總結(jié).mp4
│ │ ├─ 70.切片38：宗教改革1.mp4
│ │ ├─ 71.外33二戰(zhàn)后法國、德國.mp4
│ │ ├─ 72.外34二戰(zhàn)后日本、蘇俄.mp4
│ │ ├─ 73.切片39：宗教改革2.mp4
│ │ ├─ 74.切片40：17～18世紀(jì)·英國：初等專選.mp4
│ │ ├─ 75.外35：蘇聯(lián)教育家.mp4
│ │ ├─ 76.外教史精講36.mp4
│ │ ├─ 77.切片41：17～18世紀(jì)·英國：中等.mp4
│ │ ├─ 78.切片42-44：英國高等、彌、培（專選）.mp4
│ │ ├─ 79.切片45：17～18世紀(jì)·英國：洛克.mp4
│ │ ├─ 80.切片46：17～18世紀(jì)·法國.mp4
│ │ ├─ 81.切片47-48：17～18德國：初等教育.mp4
│ │ ├─ 86.切片53：17～18世紀(jì)·美國.mp4
│ │ ├─ 87.切片54：夸美紐斯.mp4
│ │ ├─ 88.切片55：盧梭.mp4
│ │ ├─ 89.切片56：裴斯泰洛齊.mp4
│ │ ├─ 90.切片57：赫爾巴特的教育思想.mp4
│ │ ├─ 91.切片58：福祿貝爾.mp4
│ │ ├─ 92.切片59：19世紀(jì)·德國.mp4
│ │ ├─ 93.切片60：19世紀(jì)·法國.mp4
│ │ ├─ 94.切片61：19世紀(jì)·英國制度.mp4
│ │ ├─ 95.切片62：19世紀(jì)·英國思想.mp4
│ │ ├─ 96.切片63：19世紀(jì)·美國.mp4
│ │ ├─ 97.切片64：19世紀(jì)·日本.mp4
│ │ ├─ 98.切片65：19世紀(jì)·俄國.mp4
│ │ └─ 99.切片66：新教育運(yùn)動.mp4
│ ├─ 教材精講：教育學(xué)原理
│ │ ├─ 01.1.1 切片1：教育的概念.mp4
│ │ ├─ 02.1.1 切片2：教育要素和教育形態(tài).mp4
│ │ ├─ 03.1.2 切片1：教育的起源.mp4
│ │ ├─ 04.1.2 切片2：教育的歷史發(fā)展.mp4
│ │ ├─ 05.1.3 切片1：教育學(xué)的萌芽和獨(dú)立.mp4
│ │ ├─ 06.1.3 切片2：教育學(xué)的發(fā)展.mp4
│ │ ├─ 07.1.3 切片3：當(dāng)代教育學(xué)的狀況.mp4
│ │ ├─ 08.1.4 切片1：教育學(xué)的價(jià)值.mp4
│ │ ├─ 09.2.1 切片1：教育功能的含義和特征.mp4
│ │ ├─ 10.2.1 切片2：教育功能的類型.mp4
│ │ ├─ 11.2.2 切片1：個(gè)體發(fā)展以及影響因素.mp4
│ │ ├─ 12.2.2 切片2：教育在個(gè)體中的作用.mp4
│ │ ├─ 13.2.2 切片3：教育個(gè)體功能發(fā)揮作用條件.mp4
│ │ ├─ 14.2.3 切片1：教育與政治，經(jīng)濟(jì)的關(guān)系.mp4
│ │ ├─ 15.2.3切片2：教育與文化生態(tài)人口的關(guān)系.mp4
│ │ ├─ 16.2.3 切片3：教育社會功能發(fā)揮作用條件.mp4
│ │ ├─ 17.2.4 切片1：教育功能的形成和釋放.mp4
│ │ ├─ 18.3.1 切片1：教育目的定義與特點(diǎn).mp4
│ │ ├─ 19.3.1 切片2：教育目的的基本類型.mp4
│ │ ├─ 20.3.1 切片3：教育目的的功能.mp4
│ │ ├─ 21.3.2：教育目的的依據(jù)、價(jià)值取向.mp4
│ │ ├─ 22.3.2 切片3：價(jià)值取向確立應(yīng)注意的問題.mp4
│ │ ├─ 23.3.3：教育目的具體構(gòu)成、理性把握.mp4
│ │ ├─ 24.4.1 切片1：教育制度概述.mp4
│ │ ├─ 25.4.2 1+2現(xiàn)代學(xué)校教育制度形成、類型.mp4
│ │ ├─ 26.4.2 切片3：現(xiàn)代學(xué)校教育制度變革.mp4
│ │ ├─ 27.4.3 切片1：我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度.mp4
│ │ ├─ 28.5.1 切片1：教師職業(yè).mp4
│ │ ├─ 29.5.1 切片2：教師專業(yè)發(fā)展.mp4
│ │ ├─ 30.5.1切片3：教師專業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)角色形象.mp4
│ │ ├─ 31.5.2 切片1：學(xué)生的本質(zhì)特征、地位.mp4
│ │ ├─ 32.5.2 切片2：學(xué)生的發(fā)展.mp4
│ │ ├─ 33.5.2 切片3：學(xué)生概述.mp4
│ │ ├─ 34.5.3 切片1：師生關(guān)系.mp4
│ │ ├─ 35.6.1 切片1：課程的含義.mp4
│ │ ├─ 36.6.1切片2 流派：經(jīng)驗(yàn)、學(xué)科、社會改造.mp4
│ │ ├─ 37.6.1 切片3：流派：存在主義、后現(xiàn)代.mp4
│ │ ├─ 38.6.2 切片1：課程目標(biāo)和內(nèi)容.mp4
│ │ ├─ 39.6.2 切片2：課程類型.mp4
│ │ ├─ 40.6.2 切片3：課程實(shí)施、評價(jià).mp4
│ │ ├─ 41.6.3 切片1：影響改革的因素.mp4
│ │ ├─ 42.6.3 切片2：世界以及我國課程發(fā)展趨勢.mp4
│ │ ├─ 43.7.1 切片1：教學(xué)及其思想的發(fā)展.mp4
│ │ ├─ 44.7.1 切片2：教學(xué)理論及主要理論流派.mp4
│ │ ├─ 45.7.2 切片1：教學(xué)設(shè)計(jì)概述.mp4
│ │ ├─ 46.7.2 切片2：教學(xué)設(shè)計(jì)的程序、模式.mp4
│ │ ├─ 47.7.2 切片3：教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容.mp4
│ │ ├─ 48.7.3 切片1：教學(xué)策略的概述.mp4
│ │ ├─ 49.7.3 切片2：不同類型知識的教學(xué)策略.mp4
│ │ ├─ 50.8.1 ：生活，生活世界，學(xué)生生活.mp4
│ │ ├─ 51.8.2 ：學(xué)校教育和生活的關(guān)系.mp4
│ │ ├─ 52.8.3 ：生活環(huán)境與學(xué)生心理及行為失范.mp4
│ │ ├─ 53.8.4 ：學(xué)生的學(xué)校生活.mp4
│ │ ├─ 54.8.5+8.6：回歸生活世界的學(xué)校教育.mp4
│ │ ├─ 55.3.3：教育目的精神實(shí)質(zhì)、理論基礎(chǔ).mp4
│ │ ├─ 56.9.1 切片1：班級組織的概念.mp4
│ │ ├─ 57.9.1 切片2：班級組織的形成.mp4
│ │ ├─ 58.9.1 切片3：班級組織的結(jié)構(gòu).mp4
│ │ ├─ 59.9.1 切片4：班級組織的特點(diǎn)和功能.mp4
│ │ ├─ 60.9.2 切片1：班級管理的內(nèi)容.mp4
│ │ ├─ 61.9.3 切片1：班主任工作.mp4
│ │ ├─ 62.10.1 切片1：學(xué)生評價(jià)、標(biāo)準(zhǔn)、類型_0.mp4
│ │ ├─ 63.10.1 切片2：學(xué)生評價(jià)的功能和走向.mp4
│ │ ├─ 64.10.2 切片1：認(rèn)知評價(jià).mp4
│ │ ├─ 65.10.2 切片2：技能和情感評價(jià)_0.mp4
│ │ ├─ 66.10.3 切片1：品德評價(jià).mp4
│ │ ├─ 67.10.4 切片1：綜合素質(zhì)評價(jià).mp4
│ │ ├─ 68.11.1 切片1：教師即研究者.mp4
│ │ ├─ 69.11.2 切片1：教師教育研究與行動研究.mp4
│ │ ├─ 70.11.3 切片1：教育研究的方法.mp4
│ │ ├─ 71.12.1：教育改革和發(fā)展歷程回顧.mp4
│ │ ├─ 72.12.2：當(dāng)今世界教育發(fā)展水平的比較.mp4
│ │ ├─ 73.12.3：當(dāng)代世界教育思潮的宏觀演變.mp4
│ │ └─ 74.12.4：21世紀(jì)世界教育發(fā)展的趨勢.mp4
│ ├─ 教材精講：教育心理學(xué)
│ │ ├─ 01.切片1：教心概述及其發(fā)展.mp4
│ │ ├─ 02.切片2：教育心理學(xué)的研究方法.mp4
│ │ ├─ 03.切片3：皮亞杰的心理發(fā)展觀.mp4
│ │ ├─ 04.切片4：皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論.mp4
│ │ ├─ 05.切片5：維果茨基的認(rèn)知發(fā)展理論.mp4
│ │ ├─ 06.切片6：生態(tài)理論、發(fā)展規(guī)律和啟示.mp4
│ │ ├─ 07.切片7：埃里克森的人格發(fā)展理論.mp4
│ │ ├─ 08.切片8：道德認(rèn)知發(fā)展理論.mp4
│ │ ├─ 09.切片9：學(xué)生個(gè)體差異框架導(dǎo)學(xué).mp4
│ │ ├─ 10.切片10：智力的心理測量學(xué)理論.mp4
│ │ ├─ 11.切片11：多元智能理論.mp4
│ │ ├─ 12.切片12：智力的三元理論、成功智力理論.mp4
│ │ ├─ 13.切片13：認(rèn)知風(fēng)格.mp4
│ │ ├─ 14.切片14：性別差異.mp4
│ │ ├─ 15.切片15：第四章學(xué)習(xí)心理導(dǎo)論框架.mp4
│ │ ├─ 16.切片16：學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)與作用.mp4
│ │ ├─ 17.切片17：學(xué)習(xí)的分類.mp4
│ │ ├─ 18.切片18：第五章行為學(xué)習(xí)理論框架導(dǎo)學(xué).mp4
│ │ ├─ 19.切片19：經(jīng)典性條件作用.mp4
│ │ ├─ 20.切片20：聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論.mp4
│ │ ├─ 21.切片21-操作性條件作用理論.mp4
│ │ ├─ 22.切片22-社會學(xué)習(xí)理論.mp4
│ │ ├─ 23.切片23-第六章 認(rèn)知學(xué)習(xí)理論框架導(dǎo)學(xué).mp4
│ │ ├─ 24.切片24-早期學(xué)習(xí)理論：格式塔完形頓悟說.mp4
│ │ ├─ 25.切片25-早期學(xué)習(xí)理論：符號學(xué)習(xí)理論.mp4
│ │ ├─ 26.切片26：認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論.mp4
│ │ ├─ 27.切片27-認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論.mp4
│ │ ├─ 28.切片28：信息加工學(xué)習(xí)理論.mp4
│ │ ├─ 29.切片29-七、建構(gòu)主義與人本主義學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué).mp4
│ │ ├─ 30.切片30-建構(gòu)主義的思想淵源與基本觀點(diǎn).mp4
│ │ ├─ 31.切片31：個(gè)人認(rèn)知建構(gòu)主義理論.mp4
│ │ ├─ 32.切片32：社會建構(gòu)主義理論.mp4
│ │ ├─ 33.切片33-人本主義學(xué)習(xí)理論.mp4
│ │ ├─ 34.切片34-第八章 學(xué)習(xí)動機(jī).mp4
│ │ ├─ 35.切片35-學(xué)習(xí)動機(jī)定義與分類.mp4
│ │ ├─ 36.切片36-耶克斯多德森定律.mp4
│ │ ├─ 37.切片37：強(qiáng)化論與需要層次理論.mp4
│ │ ├─ 38.【聽課說明】學(xué)習(xí)動機(jī)的認(rèn)知理論.mp4
│ │ ├─ 39.切片38：自我決定理論.mp4
│ │ ├─ 40.切片39：成就動機(jī)理論與自我價(jià)值理論.mp4
│ │ ├─ 41.切片40：自我效能感理論.mp4
│ │ ├─ 42.切片41：歸因理論.mp4
│ │ ├─ 43.切片42：成就目標(biāo)理論.mp4
│ │ ├─ 44.切片43：學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā).mp4
│ │ ├─ 45.切片44：第九章 知識的學(xué)習(xí).vep
│ │ ├─ 46.切片45：知識的概述.vep
│ │ ├─ 47.切片46：知識理解的影響因素.vep
│ │ ├─ 48.切片47：概念學(xué)習(xí)（選修）.vep
│ │ ├─ 49.切片48：錯(cuò)誤概念的轉(zhuǎn)變.vep
│ │ ├─ 50.切片49：遷移及其分類.vep
│ │ ├─ 51.切片50：遷移理論：形式訓(xùn)練說.vep
│ │ ├─ 52.切片51：遷移理論：相同要素.vep
│ │ ├─ 53.切片52：遷移理論：概括化理論.vep
│ │ ├─ 54.切片53：遷移理論：奧斯古德三維遷移模型.vep
│ │ ├─ 55.切片54：遷移理論拓展彩蛋補(bǔ)充.vep
│ │ ├─ 56.切片55：為遷移而教.vep
│ │ ├─ 57.切片56：第十章 技能的學(xué)習(xí) 框架導(dǎo)覽.vep
│ │ ├─ 58.切片57：技能的實(shí)質(zhì)和分類.vep
│ │ ├─ 59.切片58：動作技能概述與形成過程.vep
│ │ ├─ 60.切片59：動作技能的培養(yǎng).vep
│ │ ├─ 61.切片60：心智技能.vep
│ │ ├─ 62.切片61：第十一章 問題解決的與創(chuàng)造性.vep
│ │ ├─ 63.切片62：問題與問題解決.vep
│ │ ├─ 64.切片63：問題解決的過程.vep
│ │ ├─ 65.切片64：問題解決的影響因素.vep
│ │ ├─ 66.切片65：專家與新手解決問題的比較.vep
│ │ ├─ 67.切片66：問題解決的培養(yǎng).vep
│ │ ├─ 68.切片67：創(chuàng)造性.mp4
│ │ ├─ 69.切片68：第十二章 學(xué)習(xí)策略【框架導(dǎo)覽】.mp4
│ │ ├─ 70.切片69：學(xué)習(xí)策略概述.mp4
│ │ ├─ 71.切片70：認(rèn)知策略.mp4
│ │ ├─ 72.切片71：元認(rèn)知策略.mp4
│ │ ├─ 73.切片72：資源管理策略.mp4
│ │ ├─ 74.切片73：學(xué)習(xí)策略的促進(jìn).mp4
│ │ ├─ 75.切片74：第十三章 品德的形成.mp4
│ │ ├─ 76.切片75：品德心理概述.mp4
│ │ ├─ 77.切片76：道德發(fā)展.mp4
│ │ └─ 78.切片77：品德的形成和培養(yǎng).mp4
│ └─ 教材精講：教育研究方法
│ ├─ 01.切片1.1：教育研究的界說（上）.mp4
│ ├─ 02.切片1.2：教育研究的界說（下）.mp4
│ ├─ 03.切片1.3：教育研究的發(fā)展（上）.mp4
│ ├─ 04.切片1.4：教育研究的發(fā)展（下）.mp4
│ ├─ 05.切片1.5：研究對象和原則.mp4
│ ├─ 06.切片1.6：教育研究的過程，方法和層次.mp4
│ ├─ 07.切片2.1：選題的來源和要求.mp4
│ ├─ 08.切片2.2：課題研究設(shè)計(jì)及內(nèi)容（上）.mp4
│ ├─ 09.切片2.3：課題研究設(shè)計(jì)及內(nèi)容（下）.mp4
│ ├─ 10.切片3.1：教育文獻(xiàn)檢索（上）.mp4
│ ├─ 11.切片3.2教育文獻(xiàn)檢索（下）.mp4
│ ├─ 12.切片4.1：觀察研究的定義以及優(yōu)缺點(diǎn).mp4
│ ├─ 13.切片4.2：觀察研究的類型.mp4
│ ├─ 14.切片4.3：教育觀察研究的測試程序.mp4
│ ├─ 15.切片5.1：教育調(diào)查研究概述.mp4
│ ├─ 16.切片5.2：問卷調(diào)查（上）.mp4
│ ├─ 17.切片5.3：問卷調(diào)查（中）.mp4
│ ├─ 18.切片5.4：問卷調(diào)查（下）.mp4
│ ├─ 19.切片5.5：訪談?wù){(diào)查（上）.mp4
│ ├─ 20.切片5.6：訪談?wù){(diào)查（下）.mp4
│ ├─ 21.切片5.7；測量調(diào)查（上）.vep
│ ├─ 22.切片5.8：測量調(diào)查（下）.mp4
│ ├─ 23.切片6.1：教育實(shí)驗(yàn)研究概述（上）.mp4
│ ├─ 24.切片6.2：教育實(shí)驗(yàn)研究概述（下）.mp4
│ ├─ 25.切片6.3：教育實(shí)驗(yàn)研究的類型.vep
│ ├─ 26.切片6.4：教育實(shí)驗(yàn)研究的效度.vep
│ ├─ 27.切片6.5：教育實(shí)驗(yàn)研究的控制.mp4
│ ├─ 28.切片6.6：教育實(shí)驗(yàn)的格式.mp4
│ ├─ 29.切片7.1：教育行動研究.mp4
│ ├─ 30.切片8.1：教育研究資料的整理與定量分析.mp4
│ ├─ 31.切片8.2：定性分析.mp4
│ └─ 32.切片9.1：教育研究報(bào)告.mp4
├─ 05.第二階段：基礎(chǔ)答疑or考情分析
│ ├─ 考情分析教育學(xué)原理
│ │ ├─ 03.考情分析2：教原2.1-2.4.mp4
│ │ ├─ 考情分析4：教原3.1-3.3.mp4
│ │ ├─ 考情分析6：教原5.1-5.3.mp4
│ │ ├─ 考情分析7：教原6.1-6.2.mp4
│ │ ├─ 考情分析：教育學(xué)原理10.mp4
│ │ ├─ 考情分析：教育學(xué)原理11.mp4
│ │ ├─ 考情分析：教育學(xué)原理12.mp4
│ │ ├─ 考情分析：教育學(xué)原理13.mp4
│ │ ├─ 考情分析：教育學(xué)原理2.mp4
│ │ ├─ 考情分析：教育學(xué)原理5.mp4
│ │ └─ 考情分析：教育學(xué)原理8.mp4
│ ├─ 考情分析：中國教育史
│ │ ├─ 01,考情分析1：中國教育史.mp4
│ │ ├─ 02.考情分析2：中國教育史.mp4
│ │ ├─ 03.考情分析3：中國教育史.mp4
│ │ ├─ 04.考情分析4：中國教育史.mp4
│ │ ├─ 05.考情分析5：中國教育史.mp4
│ │ ├─ 06.考情分析6：中教切片21-23.mp4
│ │ ├─ 07.考情分析7：中國教育史.mp4
│ │ ├─ 08.考情分析8：中國教育史.mp4
│ │ ├─ 考情分析10：中國教育史.mp4
│ │ ├─ 考情分析11：中國教育史.mp4
│ │ ├─ 考情分析12：中國教育史.mp4
│ │ ├─ 考情分析14：中國教育史.mp4
│ │ ├─ 考情分析15：中國教育史.mp4
│ │ ├─ 考情分析16：中國教育史.mp4
│ │ ├─ 考情分析17：中國教育史.mp4
│ │ └─ 考情分析9：中國教育史.mp4
│ ├─ 考情分析：外國教育史
│ │ └─ 考情分析：外國教育史1.mp4
│ ├─ 考情分析：教育心理學(xué)
│ │ ├─ 考情分析：教育心理學(xué)1.mp4
│ │ ├─ 考情分析：教育心理學(xué)2.mp4
│ │ └─ 考情分析：教育心理學(xué)3.mp4
│ └─ 考情分析：教育研究方法
│ └─ 考情分析：教育研究方法4.vep
├─ 06.第三階段：教育學(xué)原理
│ ├─ 教育學(xué)原理：德育、教學(xué)（郭王）1.mp4
│ └─ 教育學(xué)原理：德育、教學(xué)（郭王）2.mp4
├─ 07.考點(diǎn)精粹
│ ├─ 考點(diǎn)精粹-外國教育史
│ │ ├─ 考點(diǎn)精粹：外國教育史1.mp4
│ │ ├─ 考點(diǎn)精粹：外國教育史2.mp4
│ │ ├─ 考點(diǎn)精粹：外國教育史3.mp4
│ │ ├─ 考點(diǎn)精粹：外國教育史4.mp4
│ │ ├─ 考點(diǎn)精粹：外國教育史5.mp4
│ │ ├─ 考點(diǎn)精粹：外國教育史6.mp4
│ │ ├─ 考點(diǎn)精粹：外國教育史7.mp4
│ │ ├─ 考點(diǎn)精粹：外國教育史8.mp4
│ │ └─ 考點(diǎn)精粹：外國教育史9.mp4
│ ├─ 考點(diǎn)精粹-教育學(xué)研究方法
│ │ ├─ 考點(diǎn)精粹：教育研究方法2.mp4
│ │ ├─ 考點(diǎn)精粹：教育研究方法3.mp4
│ │ ├─ 考點(diǎn)精粹：教育研究方法4.vep
│ │ ├─ 考點(diǎn)精粹：教育研究方法5.mp4
│ │ ├─ 考點(diǎn)精粹：教育研究方法6.mp4
│ │ └─ 考點(diǎn)精粹：教育研究方法7.mp4
│ ├─ 考點(diǎn)精粹：中國教育史
│ │ ├─ 考點(diǎn)精粹：中國教育史1.mp4
│ │ ├─ 考點(diǎn)精粹：中國教育史10.mp4
│ │ ├─ 考點(diǎn)精粹：中國教育史11.mp4
│ │ ├─ 考點(diǎn)精粹：中國教育史12.mp4
│ │ ├─ 考點(diǎn)精粹：中國教育史13.mp4
│ │ ├─ 考點(diǎn)精粹：中國教育史14.mp4
│ │ ├─ 考點(diǎn)精粹：中國教育史2.mp4
│ │ ├─ 考點(diǎn)精粹：中國教育史3.mp4
│ │ ├─ 考點(diǎn)精粹：中國教育史4.mp4
│ │ ├─ 考點(diǎn)精粹：中國教育史5.mp4
│ │ ├─ 考點(diǎn)精粹：中國教育史6.mp4
│ │ ├─ 考點(diǎn)精粹：中國教育史7.vep
│ │ ├─ 考點(diǎn)精粹：中國教育史8.vep
│ │ └─ 考點(diǎn)精粹：中國教育史9.mp4
│ ├─ 考點(diǎn)精粹：教育學(xué)原理
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├─ 08.百日帶背
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├─ 09.真題母題
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