高中課程： 50條數學學霸學習方法

1.學好數學要把握住三個“基礎”：基礎的定義要清晰，基礎的規律性要了解，基礎的方式要嫻熟。

2.做了題型后一定要認真梳理，保證舉一反三，那樣，之后碰到同一類的難題是就不容易花銷過多的時間和活力了。

3.一定要全方位掌握數學概念，不可以斷章取義。

4.學習培訓定義的最后目地是能應用定義來處理實際難題，因而，要積極應用所教的數學概念來剖析，處理相關的數學題目。

5.要把握各種各樣題目的答題方式，在訓練中有目的的地去匯總，漸漸地塑造合適自身的剖析習慣性。

6.要積極提升 綜合分析難題的工作能力，依靠文字閱讀去剖析了解。

7.在學習中，要有目的地留意專業知識的轉移，塑造解決困難的工作能力。

8.要將所教專業知識圍繞在一起產生系統軟件，我們可以應用對比聯絡法。

9.將各章節目錄中的內容互相配合，不一樣章節目錄中間相互之間對比，真實將前后左右專業知識融匯貫通，連為一體，那樣能幫助我們系統軟件刻骨銘心地了解知識結構和內容。

10.在學習數學中能夠運用口決將相仿的定義或規律性開展較為，弄清楚他們的相同之處，差別和聯絡，進而加重了解和記憶力。

11.搞清數學思想方法間的互相聯絡，深入了解定義，了解其計算全過程，使專業知識條理化，專業化。

12.針對數學學科中的一些基本原理，定律，公式計算，不但要記牢它的結果，并且要掌握這一結果是怎樣得到的。

13.學數學，要記熟并恰當地描述定義和周期性內容。

14.在學習中要留意了解，發展構思，變抽象性為實際，慢慢塑造自身學數學的興趣愛好。

15.適度地對定義開展歸類，能夠使所教的內容由繁化簡，關鍵突顯，脈絡分明，有助于開展剖析，較為，綜合性，定義。

16.學習數學最避諱的便是對所教的專業知識模模糊糊，各知識要點搞混在一起，為了更好地防止這一情況，學生們要學好寫“知識體系總結”。

17.學數學，不但要關心題目，更要關心典型性題目。

18.將同一類數學思想方法依據彼此之間的聯絡梳理成一個有機化學總體，進而做到總體記憶力的目地。

19.學數學的第一步是塑造自身對數學課的興趣愛好，牛頓以前說過：“興趣愛好是最好的老師”。

20.學數學要由淺入深，要是打好啦基石，才可以明顯提高。

21.處理數學題目，關鍵是創建恰當的數學課核心理念，要從數學課視角去思索，運用數學規律去處理。

22.授課上課認真聽講是打好基礎數學的關鍵步驟，也是堅固把握基本知識的重要途徑。

23.在解決困難時，我們可以嘗試用不一樣的方式，如假設法，特殊值法，整體法。

24.深刻領會知識要點，認真閱讀教材，上課認真聽講，了解結合實際。

25.上課認真聽講，一方面能能夠更好地把握專業知識的前因后果，加重了解，另一方面，還能學好教師分析問題，解決困難的構思方式。

26.為學習培訓做準備包含2個一部分，一就是指搞好預習工作中，二就是指搞好學習培訓的充分準備，避免 厭學情緒。

27.課前預習時必須留意三點：第一，學好拿筆；第二，高度重視課后習題；第三，層次課前預習。

28.不必為某一門或幾科課程內容的學業成績不理想化而苦惱，暢快地充分發揮你的專長，他能幫你重構信心，要了解，信心是取得成功的第一秘訣。

29.在課堂上要留意下列三點：第一，神色潛心，緊隨授課構思；第二，擅于記筆記；第三，積極主動解答問題，敢于提問問題。

30.要想真實掌握，了解和點評自身，必須有面對自身和揭秘自身的膽量。

31.備考是一個對所教專業知識開展推進和提升 的全過程。

32.了解事情應該是哪些，表明你是優秀的人；了解事情具體是哪些，表明你是有工作經驗的人；了解怎樣使事情越來越更強，表明你是有才可以的人。

33.大家常說，時間就是性命，那麼管控時間就是操縱性命，學好完善自己的時間，大家就可以做時間的主人家，做性命的主人家，做好自己的主人家。

34.化整為零的作法看起來不便，實際上高效率很高，因為它合乎人的大腦記憶力的規律性，反倒可以節約時間。

35.形容能夠將平淡無奇的專業知識變成生動活潑的專業知識，教師一直擅于應用形容加重學員們的了解，學員們還要擅于運用形容來協助自身記憶力。

36.深入了解的基本是刻骨銘心記憶力，課堂教學專業知識以了解和應用的方法記憶力更為適合，如果有方式相仿的公式計算，定律等，能夠根據比照目錄的方法記憶力。

37.不必將學習培訓當做是一個枯燥乏味的思維邏輯全過程，在自身的學習培訓日常生活，膽大地應用想像力，針對提升 學業成績是很有協助的。

38.如果我們將每一次授課都當做一次小小作戰，那麼，課堂充足課前預習則好似戰爭的秣馬厲兵一樣，是十分必需的。

39.直面挫折要有目的地調整自身的心態，不必把專注力放到感受痛楚上邊。

40.維持身心健康，維護保養人體魅力，是一份長久的工作中，要留意塑造自身養成好習慣，堅持鍛煉，確保日常生活控制井然有序。

41.學好清除和表述自身的心態和感情，了解心態與自身身體健康的重特大關聯，從而學好調整和管理自己的心態，有著健康平安的美好年華。

42.學習是一項長期性而艱難的用腦，假如學習培訓過度焦慮不安，延遲時間太長，便會造成學習培訓疲憊。

43.學習培訓疲憊不但會危害你的學習效果，更關鍵的是，過多的學習培訓疲憊還會繼續損害你的人體，危害你的身心健康。

44.俗話說得好，一分耕耘，一分收獲。人要發展，就需要投入勤奮，學習培訓并并不是一件輕輕松松的事，要想獲得優異成績就務必投入相對的勞動者。

45.數和形的諸多相互關系，尤其是他們的本質和科學研究規律性，只是借助覺得，直覺或現象是無法了解的，要是根據邏輯思維才可以深刻領會，堅固把握。

46.人不僅要靠他天生就有著的一切，更應靠他從學習中個人所得的一切來鑄就自身。

47.急于求成非常容易造成 不成功，學習培訓應當由淺入深的。

48.對于不一樣種類的題型，大家可以用各式各樣的方式，在訓練時要依據具體情況挑選恰當的方式，便會節省成本地進行題型。

49.上課時應當自始至終跟隨教師的構思，擅于把握住教師解讀中的關鍵字，搭建自身的知識體系。

50.把上一節課答題時的剖析邏輯推理全過程再次感受，提煉出一下，有利于對新教學內容的了解。