知識點總結: 論:“孩子的教育方式”
一、快樂教誨是副“好藥”嗎?
作為父母,怎樣教誨孩子一直是個重大的課題。
孩子生下來時是一張白紙,你畫成什么樣,孩子就將有什么樣的色彩。
孩子的黃金成長期一閃而過,若沒有及時抓準時機教誨,則將成為永遠的遺憾。
劉歡是眾所周知的聞名歌手,他的歌聲傳遍了全世界,他在音樂圈的職位更是堅不可摧。
可在他的內心深處,總有一個小小的缺憾:
他的女兒叫劉一絲,是他的獨女,亦是他的掌上明珠。
她兒時對鋼琴頗感樂趣,可若涉及到死板的練琴,她的情緒就會填塞抵觸。
后來劉一絲對音樂的愛好也就止步于此,在這方面再也沒有任何的建立。
每每提及之時,劉歡都會悵然若失:若他狠心一點,女兒是否就會有截然不同的人生?畢竟她極有天賦啊!
固然,快樂教誨的方法固然好,可依靠自覺成才的孩子少之又少。
尤其現在互聯網科技蓬勃,孩子的眼光很難不被它們吸引了去,家長適當的督促乃至是逼迫,已是迫于無奈的局勢所趨。
畢竟,誰又愿意自家孩子輸在起跑線呢?
二、爸爸的“無情”未必不丈夫
眾所周知,郎朗是世界最聞名的年輕鋼琴家。
可很少有人知道的是,他其實出身東北一個平民之家。
他可以看完《貓和老鼠》,就馬上彈出根基的旋律,而且模仿的惟妙惟肖。
他的父親郎國任第一時間發現了兒子的天賦異稟,隨后決然決意將其培養成才。
就這樣,郎朗3歲時被送進了職業的培訓班。
郎朗9歲時,郎國任再次做了一個驚世駭俗的決意:
那即是下野,然后帶兒子去北京找名師學鋼琴!
來是來了,可偌大的北京讓父子倆都很難適應,且不說居住環境的不適,光是目生的人流和車潮,就讓他們眼花繚亂。
但既然來了,郎國任就不容許郎朗有任何的懈怠,可郎朗畢竟還是個孩子,還是有貪玩和偷懶的本性,密不通風的練習讓他壓力龐大。
后來終于在一次沖突中,父子倆情緒雙雙發作。
郎國任為了讓郎朗順從,乃至說出了你“不好好練琴,那你就去死!”的狠話。
嚇壞了的郎朗整整三個月沒有碰鋼琴,直到父親誠心道歉,他才重拾了鋼琴。
沒有任何人的勝利是事出有因的。
在他們的人生故事里,一定有鮮為人知的汗水與努力。
若沒有郎國任的堅持和支付,郎朗也不會有現在的造詣。
而直到他光輝萬丈,他才明白了父親鐵面無私背后的深情。
三、培養孩子自律需求適當且針對性強的逼迫
董卿曾因才華橫溢而屢上熱搜。
不論她不驕不躁的性格、如面春風的微笑,還是出口成章的詩詞,都讓觀眾對她拍案叫絕。
在我們內心,她已經足夠完美,可她卻說,她內心其實經常會有自卑的情緒,這就導致了她必須比別人好許多許多,才會覺得踏實。
父親對她的影響,可以說貫穿了她的一生。
從她剛識字開始,父親就要求她每天抄寫成語和古詩,抄熟后就讓她背誦檢查。
她的文學積累就已然越過絕大片面同齡人,在四年級時學校破格讓她升到了初中!
中學后,父親給她開好書單,短短幾年內她就讀完了古今中外的名著,并對書籍產生了深深的熱愛。
直到現在,她仍每天保持睡前讀書的良好習氣。
回顧往事,董卿也曾對父親心生怨言,但她其實很清楚,父親做的每一件事,都是在為她的未來鋪路。
固然了,“逼迫式教誨”也許并不適應于每一個孩子,可適當的逼迫卻可以促進他們的自律精力。
而在這其中,父母若可以以身作則,就會起到事半功倍的效果。
四、欲造詣后代,先做好典范,言傳身教
今年高考放榜時,才女武亦姝再次刷爆了網絡。
2017年,16歲的她登上了《中國詩詞大會》的舞臺,之后憑借2000首詩詞的儲備量,打敗了所有文人雅士,成為了無須置疑的冠軍!
之后她謝絕了簇擁而上的廣告商,閉門潛心繼續學習。
兩年后,她以613分(上海高考滿分660分)的高分,被清華大學錄取。
如她所愿,她成為了清華園里蕓蕓眾生的一員。
自她上幼兒園起,她的父親就告別了棋牌室,轉而在家研究《二十四史》和《山海經》,手機也成了束之高閣的鋪排品。
父母用心研究歷史,武亦姝就看兒童畫報,后來漸漸變為詩詞和名著。
他們一家最開心的韶光,即是一起玩“成語接龍”的游戲,誰輸了誰洗碗,已成了他們雷打不動的規矩。
經常有人抱怨說,為何孩子學習時總是不一心,老要看電視玩游戲。
可你有沒有想過,在孩子學習時,你在干嘛?
若你在肆無忌憚的玩手機,又憑什么要求孩子心無旁鷺?
完全放養大概盡力逼迫,都不是教誨孩子的最好方法。
控制好其中的分寸,伴隨孩子一起成長,也許會有意料以外的收獲。
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