知識點總結： 河南耶魯專升本怎么樣？

師者，傳道受業解惑也。很多同學為了參加明年的河南專升本考試，都報名了耶魯專升本暑假班。

但是正所謂師傅領進門，修行在個人。有些同學在課堂上就能理解和消化老師所講內容；而有些同學課在上一知半解，到課下才能理解；兩者之間的上課效率相差就比較大了。那么，我們在課堂上應該怎么做才能讓自己的收獲最大化，更有效率呢？

1、集中注意，專心聽講。

有人說，注意力是知識的窗口，不集中注意，知識的陽光就無法照射進來。

那么，如何才能做到集中注意，專心聽講呢？實踐證明，最有效的辦法就是必須將獲取知識的主要希望寄予課堂。

只有在課堂上專心聽講，課下才能更好的復習，才能夠達到高效率的備考。

2、積極思考，努力把握獲取知識的主動權。

我們在課堂上不能只是張著嘴巴等老師“喂”知識，而應充分發揮自己的主觀能動性、提高能力。

具體來說，就是對老師所講的知識要多問幾個為什么，要善于從不同的角度，不同的側面去分析和理解，將問題進行加深和拓寬。

只有這樣，才能將知識真正把握，從而做到舉一反三，觸類旁通。

3、要理清教師的講課思路

一定要學會抓住學科特點和老師的講課特點來聽課。思路就是思考線索步驟。是否把握老師的思路，是檢驗一個學生聽課水平高低的標尺。

一般來說，老師常用的方法有分析綜合法、歸納演繹法、比較分類法等。

總之，只有把握住各個學科的不同特點和每個老師的教學風格，才能有的放矢，才能于重點處下功夫，從而取得事半功倍的學習效果。

4、不鉆牛角尖，做好課堂筆記

爭取當堂掌握所學內容。課堂上，老師總是一個問題接著一個問題地往上講。

有時，我們會遇到些聽不懂的問題，這時，也不要中斷聽講而去死鉆“牛角尖”，而應先將暫時不懂的問題記下來，留到課后去解決，以保持聽課的連續性。

如果中斷聽講而去死摳某個問題，就會使課堂的整體性遭到破壞。等到你從“牛角尖”中醒悟過來時，老師已經又講到其它問題上去了。

一分耕耘一分收獲，既然我們把寶貴的精力花費在了課堂上，就應該學有所獲，學有所成。