高中語文： 2023陳煥文高考語文網課,陳煥文語文一、二階段課程

課程簡介由樂學高中部語文總監 陳煥文 講課，2023屆高三語文一輪輔導課程，暑期第一階段 + 秋季第二階段，包含電子講義資料。陳煥文畢業于北京大學中文系，專業功底深厚，10年的語文網課教學經驗，深挖學科本質和解題原理，讓同學們明明白白學語文，擺脫 玄學語文 的困擾。

溫馨提示：視頻資料齊全，但是畫質一般(全網一個樣)。

陳煥文個人簡介：

（1）樂學高考機構 高中語文學科總監、教研負責人；

（2）北京大學中文系畢業，本碩連讀；

（3）連續兩屆(9屆、10屆)全國新概念作文大賽一等獎；

（4）授課風格條理清晰、知識體系完整、連續多年培養出北大、清華及語文130+學員。

課程目錄：

├─01-陳煥文2023屆語文-第一階段（完結）
│  │  01矛盾解題原理與方法（上）.mp4
│  │  02矛盾解題原理與方法（下）.mp4
│  │  03論述類黃金原理與矛盾解題實踐（上）.mp4
│  │  04論述類黃金原理與矛盾解題實踐（下）.mp4
│  │  05現代文閱讀I核心考法與解法（上）.mp4
│  │  06現代文閱讀I核心考法與解法（下）.mp4
│  │  07黃金原理 修辭（上）.mp4
│  │  08黃金原理 修辭（下）.mp4
│  │  09.黃金原理-描寫方法.mp4
│  │  10.黃金原理抒情方法.mp4
│  │  11.黃金原理藝術表現手法（上）.mp4
│  │  12.黃金原理-藝術表現手法（下）.mp4
│  │  13.黃金原理-人稱、敘事、情節與結構（上）.mp4
│  │  14.黃金原理-人稱、敘事、情節與結構（下）.mp4
│  │  15.現代文閱讀II 矛盾解題實踐與鞏固.mp4
│  │  16.現代文閱讀II核心考法與解法（上）.mp4
│  │  17.現代文閱讀II核心考法與解法（中）.mp4
│  │  18.現代文閱讀核心考法與解法（下）.mp4
│  │  19現代文閱讀II解題實踐與鞏固（上）.mp4
│  │  2023樂學語文學生指南手冊.pdf
│  │  20現代文閱讀II解題實踐與鞏固（下）.mp4
│  │  21.文言文閱讀技巧與重要文化常識（上）.mp4
│  │  22.文言文閱讀技巧與重要文化常識（下）.mp4
│  │  23.文言文的重要詞句原理（上）.mp4
│  │  24.文言文的重要詞句原理（下）.mp4
│  │  25.文言文閱讀核心考法與解法（上）.mp4
│  │  26.文言文閱讀核心考法與解法（下）.mp4
│  │  27.第一階段學情檢測與梳理鞏固（上）.mp4
│  │  28.第一階段學情檢測與梳理鞏固（下）.mp4
│  │  
│  ├─【贈課】高三（上）語文期末學情診斷
│  │      01語文期末學情診斷（上）.mp4
│  │      02語文期末學情診斷（下）.mp4
│  │      
│  └─講義（完整）
│          
└─02-陳煥文2023屆語文-第二階段（完結）
    │  01.古代詩歌閱讀技巧與原理（上）.mp4
    │  02.古代詩歌閱讀技巧與原理（下）.mp4
    │  03中國古代詩歌簡史（上）.mp4
    │  04.中國古代詩歌簡史（下）.mp4
    │  05.古代古代詩歌 核心考法與解法（上）.mp4
    │  06.古代古代詩歌 核心考法與解法（下）.mp4
    │  07.古代詩歌閱讀 解題實踐與鞏固（上）.mp4
    │  08古代詩歌閱讀 解題實踐與鞏固（下）.mp4
    │  09.作文審題立意的原理方法（上）.mp4
    │  10.作文審題立意的原理方法（下）.mp4
    │  11作文審題立意的實踐提升（上）.mp4
    │  12作文審題立意的實踐提升（下）.mp4
    │  13.作文結構思考的基本原理方法（上）.mp4
    │  14.作文結構思考的基本原理方法（下）.mp4
    │  15作文結構思考的升級與實踐（上）.mp4
    │  16作文結構思考的升級與實踐（下）.mp4
    │  17作文實戰綜合提升-典例作文講評（一）.mp4
    │  18作文實戰綜合提升-典例作文講評（二）.mp4
    │  19.作文實戰綜合提升—典例作文講評（三）.mp4
    │  20.作文實踐綜合提升—典型作文講評（四）.mp4
    │  21.語言基礎運用 題型與方法（一）.mp4
    │  22.語言基礎運用 題型與方法（二）.mp4
    │  23語言基礎運用 題型與方法（三）.mp4
    │  24語言基礎運用 題型與方法（四）.mp4
    │  25語言基礎運用 題型與方法（五）.mp4
    │  26語言基礎運用 題型與方法（六）.mp4
    │  
    └─講義（完整）


怎樣在語文備考階段進行知識有效的積累？

對于高考語文來說，積累可以分為兩種：硬性積累和軟性積累。

（1）硬性積累，專指高考要求必背的古詩文、高考常?的文言實/虛詞。

這兩者從現在就要開始行動，可根據自己的情況制定計劃，每天記一些，其實很快就搞定了。

硬性積累沒有條件可講，不要指望任何投機取巧或者“曲線救國”，不要問我“能不能不背”這種廢話，它們的價值遠遠不止于考卷上默寫的幾分，對于整個古詩文閱讀理解能力都有直接的影響。

另外絕對絕對不要拖，拖到后面根本沒有時間再去搞了。

（2）軟性積累，如古代文化常識、作文素材、成語詞語等。

對于備考同學而言，這部分不建議進行專?、刻意的背誦。最有效和現實的積累方式，是考題積累。即：從現在開始到高考前，認真對待每一張試卷、每一組習題，試卷上出現的相應部分知識注意積累一下，試卷中相應的有趣內容留心關注一下即可。

當然，對于學有余力或者時間充足的同學，可以額外多看一看，一定是有好處的，但不作硬性要求。