學習資訊： 英語基礎差怎樣備考專升本？

    英語基礎差怎樣備考專升本？

    英語是許多學生復習的重點，但在準備英語考試的過程中，我們應該小心一些誤解。本網(wǎng)站每天我們都會不斷更新統(tǒng)招升本知識，不關(guān)你是文科學生還是一個理科，不管你有任何升本路上的疑惑，本站均可發(fā)展提供一些免費的答疑解惑，有需要的同學之間可以同時通過本站右側(cè)咨詢欄詢問。

    一、重視音形義近辨析。

    大學生英語詞匯中存在著許多相似的發(fā)音、形式和意義，如果不仔細分析，往往會造成混淆，如:可敬的a。值得尊敬的，有好名聲的;respectfula.尊敬他人的，恭敬的;respectivea.一個單一的，單獨的，是一級聲波的意思接近單詞。再如，precedent和president這兩個單詞發(fā)音相似，但意思差別很大，前者為“先例、前例”，后者為“總統(tǒng)、總經(jīng)理、校長”等，在專升本英語詞匯復習中，一味孤立地背記某個詞的詞義是遠遠不夠的，只有經(jīng)常進行音、形、義近詞辨析的工作，才能更準確更牢固地掌握每個詞的意思。

    二、不重視熟詞僻意

    大家都知道考研大綱中的詞匯量要求是5500，但這5500詞匯量是怎么構(gòu)成的呢?其中一部分實際上是我們以前在初中時擁有的詞匯，外加四六個級別的詞匯，以及大綱的核心詞匯。而就這些初高中學過的詞匯，很多考生覺得一個非常具有簡單，非常熟悉，往往以忽略的心情看待問題他們，其實不然，這種傳統(tǒng)做法是非常有害的，專升本英語教學作為研究一種相對較高技術(shù)水平進行考試，它要求的是全面發(fā)展了解企業(yè)每個詞的詞義和用法，這就是熟詞生義。

    因此，我們應該改變過去背單詞的觀念，不是只背一個而不是那個，否則，雖然我們背了很多單詞，但是我們在做問題時仍然是被動的，特別是我們在做閱讀理解的時候，很多單詞往往不是最常用的意思，如果我們用常規(guī)的意思去理解它們，我們往往會感到困惑。熟悉詞的新義指的是我們以前學過的那些熟悉詞。我們已經(jīng)掌握了這些詞的一些含義，但在《大學英語詞匯教學大綱》中，卻出現(xiàn)了一些新的含義，如“學校”、“提示”、“提示、提示”等，我們必須高度重視這些新的含義，因為它們是人們最喜歡的考點。

    三、不重視詞根詞綴

    英語中的大多數(shù)單詞都是由帶前綴或后綴的詞根組成的，詞根來源于原拉丁語。這些拉丁詞根的數(shù)量極其有限。所以只要掌握了這些詞根，就很容易記住那些看似很難的單詞。

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